간행물 정보
- 자료유형
- 학술지
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- 발행기관
- 중앙대학교 한국교육문제연구소 The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA
- pISSN
- 1598-8317
- 간기
- 계간
- 수록기간
- 1983 ~ 2017
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
제32권 제1호 (14건)
학교현장실습 기간 중 e-멘토링에 대한 중등 예비교사와 실습지도교수의 인식
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.1-22
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
중ㆍ고등학생 대상 미디어 교육내용의 구성 방향 : 미디어 교육내용의 실태 및 요구분석을 기반으로
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.23-47
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Palmer의『가르칠 수 있는 용기』에 나타난 성인교육자 역할 고찰
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.49-70
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
교육대학원생의 만족도 및 요구에 기초한 A대학 교육대학원의 진로 모색
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.71-91
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초등 및 중학생의 교우 및 교사관계가 수업참여와 공부시간에 미치는 영향
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.93-112
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
정부 재정지원과 규제의 관점에서 본 미국 중등 사학 실태 분석 및 시사점
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.113-135
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
AI(Appreciative Inquiry)를 활용한 대학의 좋은 수업 특성 분석
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.137-160
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
CTE(Career and Technology Education) 내용체계와 ‘실과(기술·가정)’ 교과 및 ‘진로와 직업’ 교과에 대한 비교 분석
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.161-179
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
명화감상을 통한 통합적 교육활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.193-211
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장애유아 통합교육을 위한 유아교육기관의 물리적 환경에 대한 교사의 안전 인식 및 요구
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.213-231
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
유아의 교육기관 적응능력과 자아탄력성 및 자아존중감 간의 관계 분석
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.233-257
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